上海小学生学什么美术好
上海这个区首创！可能是中国最美的中小学生作业簿,下面一起来看看本站小编上观新闻给大家精心整理的答案，希望对您有帮助
21岁的长沙师范学院工艺美术专业大三学生牛哲在2022陈伯吹国际儿童文学奖原创插画展获专业组二等奖。很快，他的系列作品《我看见一匹斑马》将在上海宝山国际民间艺术博览馆的展厅中亮相。令他意想不到的是，另一组投稿作品《春歌》成为汉语拼音练习簿封面，下个学期就将发放至宝山区的小学生手中，作为学校统一作业簿使用。
“陈伯吹国际儿童文学奖原创插画展”是陈伯吹国际儿童文学奖的重要品牌活动，创办于2015年，以国际性、原创性、经典、童趣为核心理念，分为专业组与公众组。专业组面向全球专业插画师征稿，设定年度创作主题，激发参与者的创作想象空间；公众组面向所有爱阅读、爱绘画的少年儿童和绘画爱好者，以上年度陈伯吹国际儿童文学奖获奖作品作为创作主题，倡导阅读经典文学，用阅读加绘画的方式，激发孩子们的艺术想象力。
展览举办以来，专业组已积累世界各国近300名插画师创作的近千件参展、获奖作品库。即将投入使用的陈伯吹国际儿童文学奖插画系列统一作业簿，涵盖一至九年级义务教育阶段的18种主要作业簿。其中17种封面从陈伯吹国际儿童文学奖原创插画展专业组参展、获奖作品中精选而出，还有一幅被用作拼音田字格写字簿封面的《屋檐下的腊八粥》是2018年公众组三等奖作品，小作者陈涵羽描绘了一家人其乐融融围坐桌边吃腊八粥，共享亲情和家庭温暖的情景，同龄人为同龄人绘制作业簿封面，童趣十足。
“很开心《春歌》这幅作品能成为作业簿封面，可以被更多人看到，尤其是被小学生使用。今年插画展主题是‘时间的味道’，我创作这幅画的初衷就是希望表现温暖、充满希望的明天。孩子们象征着希望与朝气，和这幅画非常贴合。”牛哲说，这是他第一次向陈伯吹国际儿童文学奖原创插画展投稿。牛哲看过一本绘本《天上掉下一头鲸》，正是陈伯吹国际儿童文学奖年度绘本奖的获奖作品，用青花瓷烧制的版画令他印象深刻。“我学工艺美术，希望未来也能把自己学到的织染、刺绣、陶瓷等技艺运用到绘本创作中。如果真的能完成这样一部绘本，我一定会再来参赛！”
在创作新人的眼中，陈伯吹国际儿童文学奖及插画展开启灵感，为创新铺设通道。对很多国际插画师而言，自己的作品能成为中国学生的作业簿封面，更加不可思议。意大利插画家莉迪亚·萨维奥利的《悬挂着的生活旅途》跃上数学练习簿，法国插画家朱莉·伯纳德的《幻想中的明天》成为语文练习簿封面，英国插画家卡莉·格莱德希尔的《抵达》、美国插画家米歇尔·兰赛特的《喷泉》、乌拉圭插画家丹尼·沙夫的《我寻找幸福》、墨西哥插画家伊内斯·胡尼的《茶话会》……一幅幅色彩斑斓、充满想象力的插画让作业簿插上了美的翅膀。印制最多的作业簿印量达150万册，那是西班牙插画家奈斯·卡玛诺·库伦布莱特的《黄鸟》，它“飞”上练习簿封面，鲜亮而灵动。
“无论是中国还是外国插画师都对作业簿这个创举十分支持。有的外国插画家不理解‘作业簿’是什么性质，当他们了解到这是一项公益活动，对1000元/幅的使用费欣然应允。”宝山国际民间艺术博览馆馆长孔祥俊告诉记者，插画主题作业簿得到教育主管部门和插画家们的大力支持。意大利插画家玛德莱娜·考拉罗的《我相信生命》被选为练习簿封面，当项目组工作人员和她联系，她表示，“很高兴贡献自己的力量，只要把我的名字放在练习簿上就够了。”
“作业簿是学生们使用频率最高的纸质印刷品，我们对应每种作业簿规定的封面标识色，选择积极向上的主题和充满想象力的画面，给孩子们美的享受与文化多样性的体验。”孔祥俊介绍，从“我的小时候”“梦想家”“回归自然”到“我相信”“共同的旅程”“时间的味道”，陈伯吹国际儿童文学奖原创插画展历年创作主题聚拢了一批高质量的插画作品。当插画作品成为作业簿封面，希望美育能深入更细微之处，同时，让陈伯吹国际儿童文学奖承载的阅读理念，与孩子们走得更近。每本作业簿上除了标注插画作品名和作者名字，也会介绍陈伯吹与陈伯吹国际儿童文学奖。
中国儿童文学一代宗师陈伯吹生于上海宝山，1981年，他拿出全部积蓄和稿酬5.5万元——相当于在市中心买一栋别墅的费用，设立了“儿童文学园丁奖”，鼓励更多作家参与儿童文学创作，1988年该奖改名为“陈伯吹儿童文学奖”，2014年升级为“陈伯吹国际儿童文学奖”，并成为中国连续运作时间最长、获奖作家最多的文学奖项之一。
在全国首创的插画系列统一作业簿发布后，今年陈伯吹国际儿童文学奖将揭晓各奖项归属，同时举办“时间的味道”2022陈伯吹国际儿童文学奖原创插画展，儿童文学名家进图书馆、进校园，经典作品诵读比赛征集等活动，今年的插画作品还将在轨道交通1、2、3及7号线、公交车身及外滩大屏与市民见面。
“我们会不断更新插画主题作业簿封面，让孩子们常用常新。同时，希望插画主题作业簿走出宝山，让更多青少年在插画的陪伴下得到心灵的滋养。”孔祥俊说。
图片来源：主办方提供 施晨露 摄
来源：作者：施晨露
今日，国家文化和旅游部民族民间文艺发展中心（以下简称“文旅部”）正式授牌蕃茄田艺术成为“青少年综合艺术素质评价项目综评基地”。值得关注的是，此次综合评价中的美术(艺术素养)测评体系为文旅部邀请蕃茄田艺术共同研发。这也表明了蕃茄田艺术在青少年美育的教研能力获得专业认可。
据悉，“青少年综合艺术素质评价”创立需求是响应中共中央办公厅、国务院办公厅发布的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，其中着重提出要把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段。此体系将基于国家政策导向及市场需求创立，最终将助力形成中国特色美育体系。
蕃茄田艺术美育教研受认可，协助推动艺术评价标准
蕃茄田艺术创办于2009年，是一家专注于2-15岁的青少儿艺术创新教育的品牌，在全国拥有700余家校区，有超过30万的孩子在这里学习、成长。长期以来，蕃茄田艺术以教研和品牌立身，凭借独有特的创造力思维系统，一直受到学员和家长的喜爱。
据了解，蕃茄田艺术是行业内为数不多的“学术派”。其教研成果多次在InSEA世界大会（联合国教科文组织国际艺术教育学会世界大会）、NAEA（全美艺术教育协会）、NOBO无界艺术与科学国际教育论坛等国际舞台获奖。截至2022年10月，蕃茄田艺术发布了《灵光的场域-展览在儿童艺术教育中的概念与多维功能》、《CAA全球创作奖：带动儿童进行艺术为本位的研究》等累计22篇学术研究成果，是世界艺术创新教育舞台的中国教育力量代表。
另一方面，蕃茄田艺术学员作品在神奈川儿童国际艺术展、东欧国际艺术计划、美国太空研究基地学生艺术创作比赛等国际权威赛事中脱颖而出，印证了蕃茄田艺术教研学术上得严谨性和实用性。
从有关人士获悉，蕃茄田艺术是此次极少数能够受邀参加到教育测评标准制定的社会专业机构。这是对蕃茄田艺术先进教育理念、雄厚研发实力、教学实力的认可。
打造全维覆盖质性评价体系，蕃茄田艺术助力未来人才培养
在全新美育时代，蕃茄田艺术研发的“青少年综合艺术素质评价——美术(艺术素养)测评”（以下简称蕃茄田艺术综评），将覆盖国内200+城市，上百万个家庭，引领人才培养新潮流！
蕃茄田艺术综评，沿袭了蕃茄田艺术以往对孩子艺术视野、艺术理解力、艺术鉴赏力、艺术创造力的培养优势，围绕青少年的核心素养采取质性评价，推动“传统艺术应试教育”向“综合素养能力教育”的质变，让单一的技能考级考核，实现向综合素质考核的转变。
蕃茄田艺术综评，还形成了综合素质“学、考、评、演（展）”全过程监测、记录、评价的完整科学培养体系。与新课标中，引领学生在健康向上的审美实践中感知、体验与理解艺术，逐步提高感受美、欣赏美、表现美、创造美的教育理念完美契合。对宣传正确的美育理念、推动美育创新，形成中国特色美育体系有着显著的推进作用。
综评战略合作达成，是蕃茄田艺术推进全面提升儿童的艺术综合素养水平，赋能美育教育革新的又一项重要进展。蕃茄田艺术将作为青少年综合艺术素质评价项目综评基地，积极响应国家美育政策，助力形成中国特色美育体系，培养未来创新型人才。
歌曲《孤勇者》在小学生中传唱度颇高，不少孩子听着旋律摸索学唱。而在方松街道紫东新苑小区，孩子们是在专业“老师”的教唱下，学会这首流行歌曲的。这些“老师”是上海视觉艺术学院流行音乐舞蹈学院的在校学生，他们组成了紫东新苑合唱志愿者服务队，为社区内6至13岁的孩子开展公益教唱，至今已完成120余节课。
周六晚上，在紫东新苑小区居民顾泉家中，响起了10岁儿子杜昭霆欢快的歌声。在母子俩一起观看的网络课堂上，来自上海视觉艺术学院流行音乐舞蹈学院的“老师”一边教唱歌曲，一边讲解数字简谱。“孩子的乐感和节奏感进步很大。”顾泉表示。不同于母亲看重的教学专业水平，杜昭霆在学唱过程中收获更多的是快乐。“我学了《童年》《孤勇者》等不少歌曲，唱歌让我快乐。”杜昭霆说。
和杜昭霆一样，在紫东新苑小区，同时在线学唱的孩子还有不少。“我们想融入周边社区，在贡献一份力量的同时，也有不少同学以后想从事教师职业，希望通过公益教唱积累教学经验。”多次参与教学的大二学生张羽凌巧表示。
对于这股青春力量，社区也张开了双臂欢迎。去年9月，50余名大学生组建了紫东新苑合唱志愿者服务队，居委会专门为其开辟了一处教学场所，并通过社区微信群和微信公众号发布信息，招募喜欢流行音乐的孩子。“家长们越来越关注孩子的综合素质培养，通过这‘一大一小’之间桥梁的搭建，让热爱教学的大学生和喜欢流行音乐的小学生们共同成长，也帮助我们更好地构建儿童友好型社区。”紫东新苑居民区党总支书记、居委会主任凤辉辉表示。
平台有了，张羽凌巧和同学们在课程设置和教学内容上下起了功夫。“要用好的流行音乐来提升小朋友们的音乐审美意识。”大四学生杨乐遥表示。经过商量，大家最终确立了练声开嗓、乐理教学和歌曲教唱三部分组成的流行音乐授课模式。对于小朋友们最感兴趣的歌曲部分，志愿者们则进行了严格筛选。“更多的是选择中国流行音乐，尤其是包含中国元素、古典元素、戏曲元素等的歌曲。”张羽凌巧说。“老师”们的用心教学也受到了孩子们的青睐，无论是线上教学还是线下授课，都无法阻挡孩子们热爱音乐的热情，自成立后，音乐课堂没有断过一节课。
文字、图片：韩海峰
编辑：夏婷 许萍 樊佳琪
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